December 20

Отрицательные и положительные качества

Мультфильм о доброте

https://youtube.com/watch?v=kqQbds83g0g%3Fversion%3D3%26rel%3D1%26showsearch%3D0%26showinfo%3D1%26iv_load_policy%3D1%26fs%3D1%26hl%3Dru%26autohide%3D2%26wmode%3Dtransparent

Отрицательные и положительные качества

упрямый, воспитанный, вежливый, дружелюбный, добрый, любезный, уступчивый, вредный, грубый, ленивый, невежда, эгоистичный

Как вы понимаете слово ,,дружба»?

Дружба – это когда человек для тебя хороший.

Какое значение вы придаете дружбе?

Дружба для меня очень важна.

Есть ли у вас настоящие друзья?

Да.

А вы можете назвать себя хорошим другом? (да, нет, почему?).

Да, потому что я добрый, я защищаю своих друзей и дарю им мои футбольные карточки.

Прочитайте текст  «Три товарища»

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

– Почему ты нe ешь? – спросил его Коля.

– Завтрак потерял…

– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

– А ты где его потерял?

– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

– Ты, наверно, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Коля

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

– Бери, ешь.

Вопросы по тексту:

Какими были Коля и Володя?

Коля был глупым, а Володя – умным.

Кто оказался настоящим другом?

Володя.

С кем из мальчиков вам хотелось бы подружиться?

С Володей.

Как бы вы поступили в такой ситуации?

Я бы отдал Вите хлеб с сыром и шоколадом.

Как вы думаете, как будут развиваться события дальше? Придумайте.

Потом они сделают уроки.

Объясните смысл следующих крылатых  выражений:

Друг — это одна душа, живущая в двух телах.

Друг – это родная душа.

Умей быть другом — найдешь друга.

Если у тебя нет друга, значит ты не умеешь дружить.

Дружба кончается там, где начинается недоверие.

Если ты не доверяешь человека, он тебе не друг.

Кто хочет иметь друга без недостатков, тот остается без друзей.

Потому что человек не может быть идеальным.

Друг должен принимать на себя часть огорчений друга. Давайте попытаемся составить универсальный кодекс дружбы.

Друг должен быть добрым. Друг должен отдавать. Друг должен защищять.

Видео о доброте

https://youtube.com/watch?v=dYkzqPOHHzE%3Fversion%3D3%26rel%3D1%26showsearch%3D0%26showinfo%3D1%26iv_load_policy%3D1%26fs%3D1%26hl%3Dru%26autohide%3D2%26wmode%3Dtransparent
December 19

Հայրենագիտության ամփոփում

Իմ ամառային հանգիստը
Ես
Իմ ազգանվան ծագումը, տոհմածառ
Ծովագյուղի մասին փաստեր
Հայաստանն իմ հայրենիքն է: Հայաստանի Հանրապետություն
Ես և իմ մայրենի լեզուն
Հայերենի բարբառներ
Հայաստանի Հանրապետության մարզերը և քաղաքները
ՀՀ մարզերը: Գործնական աշխատանք
Թե ինչու են Սեբաստացի ուսուցիչներն ու աշակերտները Սեբաստացի
Քանի Սեբաստացի կա մեր ընտանիքում
Քարտեզ, քարտեզագրում
Տեղանքում կողմնորոշվելու տարբերակներ
Հայրենագիտություն. ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

December 19

Բնագիտության  հաշվետվություն

1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։
Բնագիտության բաժին։
https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի առանձնացված քեզ համար, ինչու՞։
Բույսերի բազմացում։
https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/2023/10/12/%d5%a2%d5%b8%d6%82%d5%b5%d5%bd%d5%a5%d6%80%d5%ab-%d5%a2%d5%a1%d5%a6%d5%b4%d5%a1%d6%81%d5%b8%d6%82%d5%b4/

3.Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ պատումի ձևով։
Հողը հումուս է։
Հողին անրաժեշտ է ջուր, հող և հողի մեջ տարբեր բաներ։

4.Մասնակցությունը բնագիտական ֆլեշմոբին, նշեք թվով (սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր, դեկտեմբեր):
Սեպտեմբեր, Հոկտեմբեր, Նոյեմբեր, Դեկտեմբեր։

5. Ո՞ր ուսումնական նյութը կառանձնացնեիր, որը քեզ ավելի հետաքրքրեց։
Ուսումնական աշուն։

December 14

Հեքիաթ փշատերև ծառի մասին

Անտառի մի խորհդավոր բացատում ապրում էր մի փշատերև ծառ: Անտառի ծառերից ոչ մեկը նրա հետ ընկերություն չէին անում: Գարնանը բոլոր ծառերը բողբոջում էին, տերևակալում, զարդարվում ծաղկաթերթերով, մեկը մյուսին զարմացնում իրենց ծաղիկների բուրմունքով, իսկ փոքրիկ փշատերևը զարմացած նայում էր, թե ինչպես էին բոլոր ծառերը պես-պես զգեստներ հագնում, սոսափում ու պարծենում իրենց գեղեցկությամբ…

Բայց երբ եկավ աշունը, նրանց տերևները թափվեցին, իսկ առաջին ձյան հետ նրանք մերկացան ու տխուր լռեցին: Միայն փոքրիկ փշատերևն էր, որ կանաչ ու դալար կանգնած էր մնացել…

Շուտով Նոր տարի էր… Անտառի բնակիչները պատրաստվում էին Նոր տարվան…Նրանք ուզում էին շատ գեղեցիկ դիմավորել Ձմեռ Պապիկին և որոշում են զարդարել փշատերևին։ Ամեն մեկը տարբեր բաներ է բերում. սկյուռիկը բերում է ընկույզ և կաղին, ոզնին՝ չորացրած սնկեր, իսկ նապաստակը իր մայրիկից խնդրում է փոքրիկ գազարներ։

Շատ շուտով տոնածառը շքեղ տեսք է ստանում, գազանիկներն ուրախանում են, իսկ փշատերևը հուզված նայում է շուրջը։  Նա երջանիկ էր, սակայն զգում էր, որ բոլոր ծառերը տխուր են։

Գիշերը, երբ բոլոր գազանիկները պառկում են քնելու, նա բվին խնդրում է, որ իր խաղալիքների կեսը տանի և կախի մյուս ծառերի Ճյուղերից։ Հաջորդ օրը երբ, Ձմեռ Պապը գալիս է անտառ, տեսնում է, որ  բոլոր ծառերը գեղեցիկ զարդարված են։ Նա զարմացած հարցնում է. «Իսկ ո՞վ է զարդարել անտառի մյուս ծառերը»: Փշատերևը համեստորեն լռում էր: Այդ ժամանակ բուն որոշեց ամեն ինչ պատմել Ձմեռ պապիկին: Ձմեռ պապը շոյեց փշատերևի դալար փշիկները և ուրախացած բացականչեց. «Այսօրվանից քեզ կկոչենք տոնածառ: Դու բոլորին տոն ես պարգևել: Դու աշխարհի ամենաբարի ծառն ես»:

Հնչեցին Նոր տարվա զանգերը, երկնքում վառվեցին ամանորյա աստղիկները, փաթիլ-փաթիլ ձյուն եկավ և անտառի բոլոր բնակինչներն ու ծառերը Ձմեռ պապի հետ դիմավորեցին Նոր տարին: Նրանք հասկացան, որ անտառում բոլորն էլ կարևոր են, որ պետք է սիրով ապրեն անտառում, որ ոչ մեկն անտառում չպետք է «քիթը վեր ցցի»…

Անծանոթ բառ չկար։

December 14

Հայրենագիտություն. ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

Ես Տրդատ Տեր-Աբրահամյանն եմ։ Ես այս տարի առաջին անգամ անցնում եմ Հայրենագիտություն առարկան։ Ես Հայրենագիտությունը սիրում եմ 10/7։ Ինձ հայրենագիտության մեջ այն է դուր գալիս, որ ես իմանում եմ Հայաստանի պատմությունը։

December 13

Մայրենի հաշվետվություն

  • Պատումիդ մեջ դի՛ր «Մայրենի» բաժնիդ հղումը:
    https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab/
  • Տեղադրի՛ր «Ուսումնական ամառ 2023» նախագծիդ հղումը:
  • Աշնանային և ձմեռային ի՞նչ ստեղծագործական աշխատանքներ ունես, գրի՛ր վերնագրերը, դի՛ր հղումները:
    Մոլորված աշունը
    https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/2023/11/25/%d5%b4%d5%b8%d5%ac%d5%b8%d6%80%d5%be%d5%a1%d5%ae-%d5%a1%d5%b7%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%a8/
    Լավ ձմեռը
    https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/2023/12/04/%d5%ac%d5%a1%d5%be-%d5%b1%d5%b4%d5%a5%d5%bc%d5%a8/
  • Տեղադրի՛ր « Ուսումնական աշուն 2023» նախագծիդ հղումը:
  • Կոմիտասյան օրեր նախագծին քո մասնակցությունը։
    Մենք Կոմիտասյան օրերին անցնում էինք Կոմիտասի բանաստեղծությունները։
  • Սաhյանական (Համո Սահյան) նախագծերին քո մասնակցությունը:
  • Իսահակյանական (Ավ. Իսահակյան) նախագծերին քո մասնակցությունը:
    Ավետիք Իսահակյանի հեքիաթներից ին դուր եկավ Նուկիմ քաղաքի խելքոքները։
  • Մայրենիի ֆլեշմոբերին քո մասնակցությունը.նշիր՝ որ ամիսների ֆլեշմոբին ես մասնակցել: Սեպտեմբեր, Հոկտեմբեր, Նոյեմբեր, Դեկտեմբեր
  • Ուրբաթ-համերգ՝ «Դե՛, ե՛լ….» ուրբաթ-համերգին քո մասնակցությունը
    Մասնակցել եմ
  • Ճամփորդապատումներ
    https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/2023/11/05/%d5%b3%d5%a1%d5%b4%d6%83%d5%b8%d6%80%d5%a4%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-%d5%a2%d5%bb%d5%b6%d5%ab/
  • Առանձնացրո՛ւ սեպտեմբերից դեկտեմբերի այն նախագիծը (նախագծերը), որն ամենաշատն է քեզ դուր եկել:
    Կոմիտասյան օրերը։
December 13

Ուսումնական 2-րդ շրջանի անհատական պլան

  1. Անուն, Ազգանուն- Տրդատ Աբրահամյան
  2. Դպրոց, դասարան- Հյուսիսային 4-1
  3. Ընտրությամբ գործունեություն- Սուսերամարտ, Ոսկեգործություն
  4. Երթուղուց օգտվու՞մ եք- այո
  5. Երկարացված օրվա ճամբարից օգտվու՞մ եք- այո
  6. Լրացուցիչ պարապմունք (գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետո, և նշեք առարկայի անունը)- Դավթաշեն ֆուտբոլային ակումբ
  7. Լողալ գիտե՞ք- այո
  8. Հեծանիվ վարու՞մ եք- այո
  9. Ջոկատի անունը- Թարգմանիչների ջոկատ
December 13

 Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

  • Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնական տարվա աշխատանքը
    Մենք սովերել ենք երկրաչափական պատկերներ, բեկյալներ և մակերես։
  • Տեղադրի՛ր մաթեմատիկա բաժնիդ հղումը
    https://trdatterabrahamyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
  • Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Այո-ոչ
    Այո
December 11

Мир увлечений

Вокруг множество интересных занятий! Одни рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, другие разводят рыбок или слушают музыку, занимаются спортом, читают или выращивают кактусы, а третьи мечтают стать актерами и жить не могут без театра. У каждого своё хобби, что в переводе с английского означает «увлечение».

У некоторых людей увлечение становится их профессией. Например, великий композитор Амадей Моцарт уже с трёх лет был влюлен в музыку. А у других увлечение – это просто занятие для души, которое не приносит им ни денег, ни славы.

Создатель самой известной мультипликационной студии и знаменитого парка развлечений Уолт Дисней обожал поезда. Железнодорожные путешествия были для него обычным делом, и, как говорят, именно в поезде он придумал своего знаменитого Микки Мауса. В свободное от создания анимационных шедевров время Дисней занимался… конструированием поездов!

Увлечением считается также коллекционирование различных вещей: марок, монет, мягких игрушек, значков, машин, самолётов.

Еще один вид из увлечений – это любовь к природе, что может выражаться любовью и заботой о растениях и животных.

А некоторые любят мастерить что-нибудь своими руками, шить, вязать, работать с деревом или лепить из глины, еще можно работать с бумагой в технике оригами и получать различные фигурки из бумаги.

И наконец огромен и разнообразен мир спорта. Это и меткие футболисты, и сильные хоккеисты, и красивые фигуристы, и храбрые боксеры, и ловкие баскетболисты, и смелые фехтовальщики.

Каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения. Для того чтобы найти своё увлечение, надо поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг: приобрести первую марку, сочинить первую строчку, набросить петельку на спицу, сделать первый мазок кистью. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Ответьте на вопросы:

  1. О каких хобби вы узнали из текста?
    Шить, вязать, собирать марки, сочинять, Рисовать:
  2. Может ли увлечение перерасти в профессию? Приведите пример.
    Да может: На пример человек может увлекаться футболом и стать футболистом.
  3. Что даёт коллекционирование людям?
    чувство удовлетворения
  4. Любите ли вы коллекционировать, узнавать новое о вещах, событиях истории, о природе, о дальних странах и о многом другом по интересным предметам своей коллекции?
    Да, очень люблю
  5. Как найти своё хобби?
    Надо быть собой

Поищите в интернете или в словарях и напишите, что является предметом увлечения для каждого коллекционера.