1.Անուն,Ազգանուն-Տրդատ Աբրահամյան
2.Դպրոց դասարան-Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, 6-1 դասարան
3.Ընտրության գործնեություն-Ֆուտբոլ
4.Երթուղից օգտվում եք-այո
5.Երկացված օրվա ճամբարից օգտվում եք-այո
6.Լրացուցից պարապունք (գրեք որտեղ եք հաճախում պարապունքի դասերից հետո և նշեք առարկայի անունը)-Ֆուտբոլի
7.Լողալ գիտեք-այո
8.Հեծանիվ վարել գիտեք-այո
Дочитать «Дворец из мороженого»
Чтобы обозначить место (куда?) по направлению к которой совершается движение, нужно использовать существительное с предлогом в или на: в школу, на работу.
Запомни:
в + согласная буква или гласная буква = в (в Европу, в Париж)
в + 2 согласные буквы, одна из которых в или ф = во (во Францию)
Запомни:
мужской род: сад — в сад
стол — на стол
женский род: школА — в школУ
деревнЯ — в деревнЮ
станциЯ- на станциЮ
кроватЬ — на кроватЬ
средний род: морЕ — на морЕ
окнО — на окнО
1․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 10 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 4։
?:10=7(4մն)
10×7+4=74
2․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 11։
21 x 5 + 11 = 116
3․ Տպարանում տպագրվել է 500 գիրք։ Եթե այդ գրքերը փաթեթավորեն 30-ական, ապա քանի՞ փաթեթ կստացվի, և որքա՞ն գիրք կավելանա։
500:30=10(20մն)
4․ Պահեստում կար 153լ հյութ։ Երբ այն լցրին 5լ տարողությամբ տուփերի մեջ, վերջին տուփն ամբողջությամբ չլցվեց։ Քանի՞ տուփ լցվեց ամբողջությամբ։ Քանի՞ լիտր հյութ լցվեց վերջին տուփի մեջ։
153:5=30(3մն)
30*5=150
153-150=3
Պատասխան՝ ամբողջությամբ լցվեց 30 տուփ, իսկ վերջինում լցվեց 3լ։
5․ Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
5-ի բաժանելիս։
4
6․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը բաժանվում է 5-ի և 10-ի։
10
7․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 5-ի և 10-ի բաժանելիս ստանում ենք 2 մնացորդ։
12
Տնային առաջադրանքներ
1․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,
մնացորդը՝ 5։
17×2+5=39
2․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 2։
101×7+2=709
3․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 25։
53×3+25=184
4․ Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:
165/24=6(21)
Պատասխան՝ 7 ավտոբուս։
5. Երբ տատիկը իր մոտ եղած 38 կոնֆետը փորձեց հավասարաչափ բաժանել 5 թոռնիկներին, մի քանի կոնֆետ ավելացավ: Քանի՞ կոնֆետ ստացավ թոռնիկներից յուրաքանչյուրը, և քանի՞ կոնֆետ ավելացավ:
38/5=7(3)
Պատասխան՝ ամեն թոռնիկ ստացավ 7 կոնֆետ, 3 կոնֆետ ավելացավ։
6․ Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը 19-ի բաժանելիս։
18
7․ Գտիր այն ամենափոքր թիվը, որը 9-ի և 6-ի բաժանելիս ստանում ենք 4 մնացորդ։
18+4=22
Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել: Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին: Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն որոշեց մի վար□ քաղել և զարդարել իր բաճկոնը: Նա զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝ իր մատը չի ծակի: Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.
-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի կարելի վարդ քաղել:
-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի, որ…
-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:
— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:
Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:
— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:
Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:
-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:
-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում: Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:
Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.
-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ եմ երկու ապտակ ստանալ:
-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:
-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:
-Այո՛:
-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:
-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :
-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե, ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:
-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:
-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:
Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:
1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
Կողքին, վարդ, տարօրօնակ, անգամ։
2. Ի՞նչ է նշանակում պուրակ բառը.
ա/ բանջարանոց
բ/ արտ
գ/ զբոսայգի
դ/ ծաղկի խանութ
3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:
Մատ-պարզ բառ
Քաղաքային-ածանցավոր Քաղաք+ային= Քաղաքային
Գրիչ-պարզ բառ
4. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրիր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:
5. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
ա/ճամփորդեց — Ճամփորդել
բ/պետք է վճարեք- Պետք է վճարել
գ/ասաց — Ասել
դ/երազում էր — Երազել
6. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.
ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորի:
բ/Խաչն իմն է զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես:
դ/այսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:
զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա
7. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
Հողից վերև՝
Փոքրիկ արև,
Վրան՝ հազար
Սերմ ու տերև:
Արևածաղիկ
8. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պատմողական, մեկ հարցական նախադասություն:
Պատմողական նախադասություն- Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:
Հարցական նախադասություն- Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի կարելի վարդ քաղել:
9.Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:
Որտեղ ոչ մի սուր բան չկար
10.Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դո՛ւ մտածիր:
Ինչ ծեծի
11. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը
դ/որովհետև միամիտ էր
12. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:
այո
Вовка сидел за столом и готовил уроки. Вдруг в окно кто-то стукнул. Поднял глаза от тетради и увидел взъерошенного бесхвостого воробья.
Воробей махал крыльями, отчаянно чирикал…
Мальчик улыбнулся. Во дворе светло, весело! Ни вчера, ни позавчера он ничего такого не замечал. А сегодня… И этот бесхвостый воробей, и серый снег на подоконнике, и синие тени берез у ворот — все, казалось, говорило: близится что-то радостное, праздничное, голубое.
… И тут Вовка решил написать рассказ. Рассказ о весне. Только с чего начать? Пока Вова размышлял, в комнату вошла мать. Она наклонилась над тетрадью и прочла: «Весенний дневник». Больше ничего не было…
— Мам, когда весна придет?
— Со дня на день. А ты наблюдай!
— Как?
— Выбери что-нибудь одно: деревья, или птиц, или наш двор…
— Я — двор! — крикнул Вова. — Мы там вчера снежную бабу слепили.
— Вот и хорошо. Наблюдай и в дневник записывай, что во дворе произойдет. Хотя бы через день. Весна придет, а ты — первый свидетель.
На другой день Вова сделал первую запись.
The frog said to Nadia, “I must sit next to you. Put me on this chair.” Nadia did so. Then the frog said, “Now put a golden plate near me. I must eat out of it.” The frog ate the food and said again, “Now I am tired. Take me to your room. I want to sleep.” Nadia shivered when she touched the frog, but she took the frog to her room and put it on her snow-white pillow. Soon the frog fell asleep. It woke up early in the morning, hopped off pillow and went out of the palace. Nadia didn’t sleep all night. Now she was happy. “I shall not be troubled by it again,” she thought. But when the night came the princess heard the same noise on the stairs and the same tap at the door. The same voice said, “Open the door, you must keep your promise! ”When Nadia opened the door the frog hopped into the room. Again it sat next to Nadia, again it ate out of a golden plate and again it slept on her snow-white pillow. Early in the morning the frog hopped out of the palace. On the third night the frog came once more. The next morning when Nadia looked at her pillow she didn’t see the ugly cold frog. There was a most handsome prince there! The prince said “A cruel fairy changed me into a frog and I could only become a prince again when a princess let me eat from a golden plate and sleep on her pillow for three days. Dear princess, you were so kind to me. You let me eat with you and sleep on your pillow, and I want to marry you and to take you to my father’s palace.” And he did so and they were happy all their life.
Answer the questions.
What was the first thing the frog asked for?
“I must sit next to you, Put me on this chair.
What was the second thing it asked for?
“Now put a golden plate near me, I must eat out of it.
What was the third thing the frog asked the princess to do?
“Now I am tired, Take me to your room, I want to sleep.
Where did the frog sleep?
The frog slept in princess’ room, on her snow-white pillow.
What happened early in the morning?
It woke up early in the morning, hopped off pillow and went out of the palace.
How many times did the frog come to the palace?
tree times.
What did Nadia find after the third visit?
She found the most handsome prince there.
Complete the sentences.
The frog said to Nadia, “I must sit next to you.”
Nadia shivered when she touched the frog.
The frog slept on Nadia’s pillow
Nadia didn’t sleep all night. She thought “I shall not be troubled by it again.”
Early in the morning, the frog hopped out of the palace.
The prince told Nadia, “A cruel fairy changed me into a frog.”
Choose the correct word.
The frog said “I must sit next to you.” (in front of, next to)
Nadia shivered when she touched the frog. (touched, looked at)
In the morning the frog hopped off the pillow and went out of the palace. (the
table, the pillow)
Nadia thought “I shall not be troubled by it again. (shall be, shall not be)
On the third morning Nadia saw a handsome prince on her pillow. (an ugly frog, a
handsome prince)
A cruel fairy changed the prince into a frog. (kind, cruel)
Write sentences using the words below.
(Don’t forget to begin your sentences with capital letters.)
next, sit, must, I, you, to.
I must sit next to you.
touched, Nadia, frog, when, shivered, she, the.
Nadia shivered when she touched the frog.
slept, frog, on, pillow, Nadia’s, the.
The frog slept on Nadia’s pillow.
changed, into, cruel, fairy, frog, a, him, a.
A cruel fairy changed him into a frog.